[Аволикешвару]

Высший Мир - Тонкий Мир и тонкие энергии. Психическая энергия (урок в школе):

1. Содержание урока Высший Мир - Тонкий Мир и тонкие энергии, психическая энергия:

• Естественная история должна быть преподана в школах как можно полнее и увлекательнее. Нужно на примерах растительного и животного царства дать понять, какие сокровища заложены в человеке.
• Каждый учитель должен преподать Высший Мир, как Высшую радость.
• Не будет деления на физическое и метафизическое.
• О Мире Огненном следует говорить даже самым малолетним. Но ещё раньше нужно сказать, что пустоты не существует и одиночества не бывает.
• Огненное Солнце невидимо, также как незримы великие небесные тела. Следует пояснить уже в школах насколько ничтожно наше поле зрения.
• Полезно в школах учить о бессмертии и перевоплощениях.
• Сокровенные законы бытия могут быть изложены в форме увлекательных рассказов, маленьких пьес и примеров из жизни всех царств природы.
• Тонкий Мир будет изучаем наряду с тонкими энергиями.

2. Люди любят таинственность. Область изучения духа поставила бы их перед многими закрытыми дверьми.
3. Пусть даже дети знают, что прежде всего, нужно простое уважение к психической энергии, сознанию.
4. Огненное миросозерцание (чувствознание) нужно начать открывать с детства.
5. Проявления психической энергии у детей:

• Дети иногда приходят по особому зову.
• Дети младшего возраста легко видят астральные образы; кроме того, особенно чуткие видят пространственные огни.
• Нервные удушья часто происходят от перегружения "чаши" без сознательного пользования ею. Дети тем же могут недомогать, показывая, что прежний опыт был значителен.
• Пусть дети вспоминают из своей сокровищницы, она готова к проявлению самых характерных подробностей. Наука может получить ценные данные от детей; ими мало пользуются.
• Сколько раз дети спасали взрослых! Сколько раз дети не решались сказать о чувствованиях своих!

6. Огненные качества, которые нужно развивать с детства:

• Когда же радость теплится даже в самых трудных условиях, Агни-йог преисполняется несломимой мощью. Там, за самым трудным восходом, начнётся Мир Огненный.
• Час, посвящённый наблюдательности, будет истинным уроком жизни; и для учителя этот час будет уроком находчивости.

7. Способности пробужденного человека:

• Астральные полёты.
• Яснослышание.

8. Условия, которые нужно создать для школы сосредоточения:

• Считаю опасными школы сосредоточения в убийственной атмосфере. Для сильных видений нужны и почва, полная электричества, и сознание покоя.

9. Негативные качества, мешающие развитию психической энергии:

• Если человек в злобе перешёл в Тонкий Мир, ему особенно трудно будет подняться. Совет о незлобии много придётся приносить разным людям. Пусть и дети слышат его. Создать дом нельзя при злобе разрушения.
• От младенчества нужно мерами государственными пресекать зачатки жестокости действий и жестокости мыслей; последняя хуже самого действия.
• От младенчества нужно мерами государственными пресекать зачатки убийства: в руке, в слове или в мысли. Нужно подумать, что мысль людей очень готова к убийству.

Список последних тем раздела:

• Дорога в 2025 год
• Философия (урок в школе)
• Беспредельность
• Сердце Огненное, сердечное воспитание
• Город науки
• Юриспруденция. Судопроизводство. Правосудие.
• Противоположения черт характера
• Третий глаз
• Дети и Братство
• Так разнообразна работа Нашего Братства

[Аволикешвару]

Тонкий Мир будет изучаем наряду с тонкими энергиями:

Община, 114.
Люди изучают жизнь пчёл, муравьёв, обезьян, люди изумляются перелётным птицам, их порядку, их стройности, но всё же не делают соответственных выводов для улучшения жизни земной. Естественная история должна быть преподана в школах как можно полнее и увлекательнее. Нужно на примерах растительного и животного царства дать понять, какие сокровища заложены в человеке. Если сравнительно низшие организмы чуют основы бытия, то тем более человек должен приложить усилия к преуспеянию. Много ценных показаний проявлено всюду. С самых первых уроков учащиеся пусть порадуются чудесами жизни. Также пусть они поймут, как обращаться с полётами и яснослышанием. Так яснослышание будет естественным условием. Также и Тонкий Мир будет изучаем наряду с тонкими энергиями. Не будет деления на физическое и метафизическое, ибо всё существует — значит, всё ощутимо и познаваемо. Наконец сокрушатся суеверия и предрассудки.

[Аволикешвару]

Не будет деления на физическое и метафизическое:

Община, 114.
Люди изучают жизнь пчёл, муравьёв, обезьян, люди изумляются перелётным птицам, их порядку, их стройности, но всё же не делают соответственных выводов для улучшения жизни земной. Естественная история должна быть преподана в школах как можно полнее и увлекательнее. Нужно на примерах растительного и животного царства дать понять, какие сокровища заложены в человеке. Если сравнительно низшие организмы чуют основы бытия, то тем более человек должен приложить усилия к преуспеянию. Много ценных показаний проявлено всюду. С самых первых уроков учащиеся пусть порадуются чудесами жизни. Также пусть они поймут, как обращаться с полётами и яснослышанием. Так яснослышание будет естественным условием. Также и Тонкий Мир будет изучаем наряду с тонкими энергиями. Не будет деления на физическое и метафизическое, ибо всё существует — значит, всё ощутимо и познаваемо. Наконец сокрушатся суеверия и предрассудки.

[Аволикешвару]

Естественная история должна быть преподана в школах как можно полнее и увлекательнее. Нужно на примерах растительного и животного царства дать понять, какие сокровища заложены в человеке:

Община, 114.
Люди изучают жизнь пчёл, муравьёв, обезьян, люди изумляются перелётным птицам, их порядку, их стройности, но всё же не делают соответственных выводов для улучшения жизни земной. Естественная история должна быть преподана в школах как можно полнее и увлекательнее. Нужно на примерах растительного и животного царства дать понять, какие сокровища заложены в человеке. Если сравнительно низшие организмы чуют основы бытия, то тем более человек должен приложить усилия к преуспеянию. Много ценных показаний проявлено всюду. С самых первых уроков учащиеся пусть порадуются чудесами жизни. Также пусть они поймут, как обращаться с полётами и яснослышанием. Так яснослышание будет естественным условием. Также и Тонкий Мир будет изучаем наряду с тонкими энергиями. Не будет деления на физическое и метафизическое, ибо всё существует — значит, всё ощутимо и познаваемо. Наконец сокрушатся суеверия и предрассудки.

[Аволикешвару]

Люди любят таинственность. Область изучения духа поставила бы их перед многими закрытыми дверьми:

Агни Йога, 294.
Люди любят таинственность. Область изучения духа поставила бы их перед многими закрытыми дверьми. Почему люди избегают всего неизвестного для них? Ибо в школах им говорят: "Делайте как все".
Устремляйте дух к неизвестному, такое устремление даст новые формы мысли.