[Аволикешвару]

Психическая энергия, материя, материализм одухотворенный:

1. Зачем нужна психическая энергия:

• Притяжение энергий из Пространства и претворение пространственных энергий — основа творчества.

2. Уважение к психической энергии, материализму одухотворенному:

• Нужно до такой степени обосновать материализм, чтоб все научные достижения современности могли войти конструктивно в понятие материализма одухотворенного. Мы — Носителя Духа имеем право требовать уважения и познавания материи. Друзья, материя не навоз, но вещество сияющее возможностями. Нужда человечества от презирания материи.
• Прежде всего, нужно простое уважение к психической энергии, сознанию.

3. Наступает время зажигания огней пространства:

• [Наступает время], когда огни [пространства] могут вспыхивать и, не приведенные в порядок, могут сожигать и сокрушать.
• Сыны Света и Пламени должны свободно сверкать искрами и зажигать пространственные огни. Истинно, наступает время зажигания огней пространства, иначе говоря, выявления их даже в физической ближайшей сфере.

4. Сроки проявления психической энергии:

• Раньше тридцати лет нужные центры не просыпаются. Обычны пятнадцать лет для явлений последствий пламени света. Зачатки света появляются раньше.

5. Условия, которые нужно создать для школы сосредоточения:

• Считаю опасными школы сосредоточения в убийственной атмосфере. Для сильных видений нужны и почва, полная электричества, и сознание покоя.
• Учитель просит прочесть труд Оригена, начнёте понимать ошибки церкви. Уставы Его школы полезны современности.
• Являю силы слышать и видеть. Главное — качество воздуха и ясность духа.

6. Примеры уроков развития психической энергии - Упражнения мысли:

• Важно посылать стрелы или через Меня или непосредственно, но должна быть благая посылка.
• Нужно развивать в себе огненную явленную память и заботливость к окружающему.
• Сознательное прикосновение.
• У Наших учеников есть упражнение мысли, когда даётся из целого сообщения часть или одно слово. И, почуя направление мысли, каждый дополнит по разумению своему, ощущая явление, более близкое себе. Но со временем личное вытесняется общим сознанием, и по одному слову строится сложное построение - получается шифр духа.

7. Разные аспекты проявления психической энергии:

• Духовная батарея должна действовать гармонично, и тогда Мои токи идут беспрерывно. При перемене настроения ток не прерывается, но колебания ауры вносят перемежающие волны. Постоянство ауры ведёт к гармонии.
• Если людское прикосновение имеет значение, то Наше касание тем более.
• Мудрее дать учиться на явлениях жизни. Воображение ничто в сравнении с жизнью.
• Остри стрелы. Стрела — не мысль, но энергия.
• Половина человеческой жизни проходит в общении с астральным миром, но люди не помнят.
• Среди вибраций высочайших преображается тело. Тело боится духа — раб боится хозяина.

8. Развитие психической энергии у детей.
9. Искусство мышления.

Список последних тем раздела:

• Дорога в 2025 год
• Философия (урок в школе)
• Беспредельность
• Сердце Огненное, сердечное воспитание
• Город науки
• Юриспруденция. Судопроизводство. Правосудие.
• Противоположения черт характера
• Третий глаз
• Дети и Братство
• Так разнообразна работа Нашего Братства

[Аволикешвару]

Притяжение энергий из Пространства и претворение пространственных энергий — основа творчества:

Мир Огненный, ч.III, 306.
Сознание, устремленное к высшим Мирам, может черпать из сокровищницы Космоса. Утверждающие, что человек ограничен в своем проявлении, закрывают этим все возможности. Огненное сознание утверждает меры, которые творят эволюцию Космоса. Притяжение энергий из Пространства — основа творчества, ибо рекорды и явленные энергии могут взаимно нагнетаться сознательным притяжением. Человек является источником знания и самым мощным претворителем космических сил. Символ претворителя должен жить в сердце. На пути к Миру Огненному устремимся к притяжению и претворению пространственных энергий.

[Аволикешвару]

Прежде всего, нужно простое уважение к психической энергии, сознанию:

Сердце, 506.
Прежде всего, нужно простое уважение к психической энергии. Нужно уважение к энергии, которая, подобно огню, насыщает всё пространство и конденсируется в нервных центрах. Пусть даже дети помнят, что в любом рукопожатии, в любом взоре излучается эта связующая энергия. Устремление уважения научит и бережности к этому сокровищу сердца. Уважение прилично каждому мыслящему человеку. Не нужно стыдиться говорить об уважении, ибо оно расточено человечеством. Как можно ожидать явления сердечной энергии, если нет уважения к ней? Явление энергии будет лишь при осознании её. Если закон справедливости существует, то нужно уважать всё ведущее кверху.

Сердце, 507.
Опытный правитель нередко положит руку свою на плечо или на руку собеседника. Некоторые сделают это сознательно, но большинство бессознательно. Но даже сознательные не всегда знают, как пользоваться этим методом. Они полагают, что рука уже достаточна, что ладонь уже передаст мощь мысли; но очень редко люди сознают, что концы пальцев излучают сильнее. При этом, если внушается мысль, то пальцы должны быть сжатыми, но если желаете получить реакцию собеседника, то концы пальцев должны быть разделены. Таким способом достигается большее раздражение ряда центров. Сколько скрыто возможностей в каждом действии! Только нужно применить их сознательно. Можно сравнить сознание с бессознательностью, как плавание без опыта. Конечно, кто-то сразу поплыл, но это чрезвычайно редко. Так нужно во всём соблюдать Иерархию, которая, видимо и невидимо, наполняет наше сознание. Прискорбно, если сознание будет представляться чем-то отвлечённым, чем-то почти сверхъестественным. Каждое биение сердца наполняет нас сознанием как существования, так и сущим пониманием Бытия. Туман мысли лишь от неуважения к сознанию. Нужно эти слова написать в каждой школе. Могут дети спросить: «Как защититься от мёртвого обихода?» Тогда можно указать на надпись об уважении.

[Аволикешвару]

У Наших учеников есть упражнение мысли, когда даётся из целого сообщения часть или одно слово. И, почуя направление мысли, каждый дополнит по разумению своему, ощущая явление, более близкое себе. Но со временем личное вытесняется общим сознанием, и по одному слову строится сложное построение - получается шифр духа:

Листы сада Мории. Озарение, 35.
Объясню, почему важно замечать слова и образы даваемые.
У Наших учеников есть упражнение мысли, когда даётся из целого сообщения часть или одно слово. И, почуя направление мысли, каждый дополнит по разумению своему, ощущая явление, более близкое себе. Но со временем личное вытесняется общим сознанием, и по одному слову строится сложное построение - получается шифр духа.

[Аволикешвару]

Сознательное прикосновение:

Сердце, 507.
Опытный правитель нередко положит руку свою на плечо или на руку собеседника. Некоторые сделают это сознательно, но большинство бессознательно. Но даже сознательные не всегда знают, как пользоваться этим методом. Они полагают, что рука уже достаточна, что ладонь уже передаст мощь мысли; но очень редко люди сознают, что концы пальцев излучают сильнее. При этом, если внушается мысль, то пальцы должны быть сжатыми, но если желаете получить реакцию собеседника, то концы пальцев должны быть разделены. Таким способом достигается большее раздражение ряда центров. Сколько скрыто возможностей в каждом действии! Только нужно применить их сознательно. Можно сравнить сознание с бессознательностью, как плавание без опыта. Конечно, кто-то сразу поплыл, но это чрезвычайно редко. Так нужно во всём соблюдать Иерархию, которая, видимо и невидимо, наполняет наше сознание. Прискорбно, если сознание будет представляться чем-то отвлечённым, чем-то почти сверхъестественным. Каждое биение сердца наполняет нас сознанием как существования, так и сущим пониманием Бытия. Туман мысли лишь от неуважения к сознанию. Нужно эти слова написать в каждой школе. Могут дети спросить: «Как защититься от мёртвого обихода?» Тогда можно указать на надпись об уважении.