27.05.2014, 17:56
  #1
Аватар для Ramjes
Ramjes
Прекрасно
 
Рег: 02.02.2006
Адрес: Москва
Сообщения: 12,216
Благодарности: 9,913
Сказали спасибо 20,819 раз в 7,013 сообщениях
Знак зодиака: Стрелец
Ramjes
Прекрасно

Аватар для Ramjes

Обучение с помощью лекций неэффективно, говорят учёные

<hr style="color:#E9EEF8; background-color:#E9EEF8" size="1">
Изображение solium.ru

Студенты, которые слушали обычные лекции, на 55% чаще проваливают экзамен, чем те, кто участвовал в обсуждении материала, пусть даже в минимальной форме. Таковы результаты нового исследования, опубликованного в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences.

Первые университеты были основаны в Западной Европе в середине 11 века, с тех пор почти тысячу лет чтение лекций перед аудиторией остаётся основной формой преподавания учебного материала. Но многие преподаватели считают, что обучение становится более эффективно при вовлечении студентов в активную деятельность: работу в группах, ответы на вопросы.

Чтобы определить, действительно ли такое мнение имеет под собой основания, Скотт Фриман (Scott Freeman) из Вашингтонского университета с коллегами провели мета-анализ 225 научных работ, посвящённых преподаванию естественных наук (STEM: науки, технологии, инженерное дело и математика).

Результаты однозначно говорят в пользу активных методов обучения. В группах с обычными лекциями экзамен не сдавали, в среднем, 34% студентов, а в группах с активным обучением — лишь 22%.

Изображение solium.ru

Учитывая, что естественные науки изучает около 7 млн человек только в США, из-за неправильных методов преподавания на 840 тыс. больше студентов покинет учебные заведения (2,38 млн не освоят курс обучения вместо 1,54 млн).

Даже школы постепенно переходят на активное обучение, а консервативные университеты по-прежнему придерживаются тысячелетних традиций.

Авторы тщательно подошли к выбору научных работ. Всего этой теме посвящено 642 работы, но для мета-анализа выбрали только 225 — те, которые соответствуют выдвинутым стандартам: одинаковая подготовка сравниваемых групп студентов, одни и те же преподаватели, экзамены либо одинаковые, либо проводимые по одинаковой группе вопросов. Это самое полное и всеобъемлющее исследование, когда-либо проведённое по данной теме.

Изображение solium.ru

На графике показано количество исследований, выбранных для мета-анализа по каждому предмету. По горизонтальной оси на диаграмме B — показатель в процентах, насколько снижается количество не сдавших экзамен по этому предмету при использовании методов активного обучения. Горизонтальные черты обозначают границы 95%-ной вероятности

«Это действительно важная статья — у меня создаётся впечатление, что почти неэтично читать лекции, если у вы знакомы с этой информацией, — говорит Эрик Мазур (Eric Mazur), физик из Гарвардского университета, который выступает против чтения лекций уже 27 лет и не вовлечён в подготовку упомянутой научной работы. — Приятно видеть настолько связную картину — обилие доказательств того, что чтение лекций устарело, старомодно и неэффективно».

Ramjes вне форума  
27.05.2014, 23:40   #2
Аватар для Helenka
Helenka
Созидатель
 
Рег: 03.02.2014
Сообщения: 355
Благодарности: 391
Сказали спасибо 375 раз в 202 сообщениях
Знак зодиака: Скорпион
Helenka
Созидатель

Аватар для Helenka
Ramjes,а ты сам как считаешь, насколько это правда?
Как по мне, все зависит от того, как человек лучше воспринимает информацию, кто-то на слух, кто-то читая, кто-то обсуждая. Но есть еще одно но, лекции бывают разные, на одних хочется уснуть, а другие захватывают и заставляют мозг впитывать информацию, как губка.
Helenka вне форума  
27.05.2014, 23:59   #3
Аватар для Ramjes
Ramjes
Прекрасно
 
Рег: 02.02.2006
Адрес: Москва
Сообщения: 12,216
Благодарности: 9,913
Сказали спасибо 20,819 раз в 7,013 сообщениях
Знак зодиака: Стрелец
Ramjes
Прекрасно

Аватар для Ramjes
Helenka, считаю также. Одно дело под нос себе бубнить монотонным голосом в стиле "цк кпсс", другое дело иметь "живой контакт" с аудиторией, объясняя все простыми словами, подкрепляя жизненным опытом или слайдами.

Я, например, когда своим студентам преподаю, ухожу от клише, пытаюсь сделать так, чтобы они вжились в предмет и оттуда что-то унесли надолго, пусть не в большом объеме, но надолго. А то ведь как обычно с этими "лекциями" - вызубрил, а потом забыл.
Ramjes вне форума  
28.05.2014, 08:59   #4
Аватар для Капля
Капля
Исследователь
 
Рег: 22.01.2009
Адрес: Москва и Подмосковье
Сообщения: 5,013
Благодарности: 6,258
Сказали спасибо 6,015 раз в 3,192 сообщениях
Капля
Исследователь

Аватар для Капля
Давно извесно, что информация лучше запоминается, если человек ее воспринимает эмоционально и если он находится в легком стрессе.
Активные лекции позволяют ввести человека в такое состояние.

Вы замечали, что то, что вы отвечали на экзамене запоминается потом надолго? Это влияние стресса. Если конечно он не такой сильный, когда человек в ступор впадает и вообще память отшибает. Так, легкое волнение.
Ответы на вопросы при активном обучении играют ту же роль, а если их еще грамотно задать, так, чтобы человек эмоционально включился...
Юмор тут помощник. Практическая работа в реальных условиях, актуальная, нужная и востребованная. Она включает те же механизмы памяти.
Капля вне форума  
28.05.2014, 09:00
  #5
Аватар для Капля
Капля
Исследователь
 
Рег: 22.01.2009
Адрес: Москва и Подмосковье
Сообщения: 5,013
Благодарности: 6,258
Сказали спасибо 6,015 раз в 3,192 сообщениях
Капля
Исследователь

Аватар для Капля
КОРТИЗОЛ: ВЛИЯНИЕ СТРЕССА НА ПАМЯТЬ
Александра Захарова

Стресс влияет на память. Это очевидно. Как именно, выяснили эдинбургские ученые. На два мозговых рецептора, как оказалось, влияет гормон стресса – кортизол. Для гормонов стресса характерны хронические всплески секреции. Именно они негативно влияют на функции мозга. На память – особенно.
Большая доза кортизола не дает мозгу человека сберечь свежие воспоминания. Порой блокирует и старые. Знаменитый исследователь мозга, Роберт М. Сапольский, доказал, что стрессу удается вредить той части мозга, которая имеет для обучения и памяти доминирующее значение. И вмешивается в разрушение все*тот же кортизол.

Если этот гормон не в избытке, в головном мозге активируется один из рецепторов. Память, соответственно, улучшается. Второй рецептор, напротив, активизируется с повышением уровня кортизола. Память при этом*ухудшается.

Воздействие кортизола на качество памяти

Вы уверены, что тот или иной факт должен быть в вашей памяти ясным, как день. Но это не так. С подобной ситуацией, наверное, сталкивался каждый. И это не удивительно. Кортизол может вмешиваться в функции нейромедиаторов, химических элементов, используемых мозговыми клетками для обоюдной связи. Превышенный уровень кортизола в крови – потенциальная (а то и реальная) причина затрудненного мышления, доступа к нужным воспоминаниям.

Дополнительные исследования доказали, что долгий стресс нарушает мозговую деятельность и ведёт к ухудшению памяти, в особенности у пожилых людей.

Почему человек лишаемся памяти

Глюкоза, находящаяся в крови, под влиянием стрессовых гормонов направляется в мышцы. Это значит, поступление глюкозы резко снижается. Поэтому энергетический кризис в гиппокампе угрожает его способности что-либо запоминать. Вероятно, именно поэтому многие люди не запоминают самых негативных событий. Вполне нормально, что жертва не помнит ни*подробностей преступления, ни тех, кто в нем участвовал. А вот недолгий стресс, напротив, укрепляет память, в особенности ту, которая связана с эмоциональными воспоминаниями.
Капля вне форума  

Обучение с помощью лекций неэффективно, говорят учёные Обучение с помощью лекций неэффективно, говорят учёные - Рейтинг темы: 5.00 из 5.00 проголосовавших: 1
Теги
закономерность, лекция, образование, обучение, общество, просвещение, система, статистика, студенты


 

 

Powered by vBulletin® & Vbadvanced CMPS. Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод: ZCarot, Lazek, Ramjes. Системная поддержка: AbiGeuS, VBsupport.org Solium.ru: Copyright & Copyleft

Solium был основан 1 февраля 2006 года, как объединяющий просветительский проект на стыке областей. Он помогает заглянуть в "сверхъестественную" часть нашей жизни, чтобы лучше понять самих себя и руководствуясь этим знанием, образовать гармоничное и светлое будущее в едином Содужестве заинтересованных людей. Присоединяйтесь?

После регистрации Вы сможете создавать свои темы и отвечать на сообщения.

Яндекс.Метрика
проверить доступность