****
Познавательная игра "Угадай животное"
Дети садятся в круг. Выбирают «водящего» и "контролера". Водящий и контролер загадывают животное. Водящий изображает животное с помощью жестов и движений. Он не должен произносить слова. Дети пытаются отгадать загаданное животное, задавая наводящие вопросы: "Это птица?", "Что он кушает?", "Где живет?" Водящий отвечает на вопросы с помощью жестов. "Контролер" потверждает правильные или не верные ответы. Если ответ правильный ( например ребенок угадал, чем питается животное), угадавшему ребенку дается фишка или жетон. Те дети, у которых меньше всего фишек, - занимают место водящего и контролера.
Игра очень весела, и кроме того, развивает логику, ассоциативное мышление.
****

Мы играли сегодня в двоем в эту игру, только упростили: кто то задумывает вопросы, другой задатет вопросы, типо он живет в лесу, ест ....то ...ответы должны быть только - да или нет...и если после пару вопросов не угадывается, то тогда надобно показать животное, ну например зайца можно показать...как он прыгает или марковку грызет


"Последний штрих"

Если вашему ребенку нравится рисовать, а вы любите что-то делать вместе с ним, то эта игра доставит удовольствие вам обоим.

Возьмите лист бумаги и карандаш. Попросите ребенка нарисовать любой рисунок. Это может быть отдельный предмет, человек, животное, а может быть целая картина. Когда рисунок будет готов, попросите вашего сына или дочь отвернуться, а сами тем временем внесите в рисунок "последние штрихи", то есть дорисуйте какие-то мелкие детали к уже нарисованным или изобразите что-то совсем новое. После этого ребенок может повернуться. Пусть, взглянув еще раз на творение своих рук, он скажет, что здесь изменилось. Какие детали нарисованы не рукой "мастера"? Если он сумел это сделать, то считается выигравшим. Теперь можно поменяться с ребенком ролями: вы будете рисовать, а он вносить "последний штрих".

Примечание. Эта игра практически универсальна - она может применяться для развития внимания детей любого возраста. При этом вы должны регулировать сложность самого рисунка и степень "заметности" вносимых в него изменений. Так в игре с трехлетним ребенком может быть нарисовано солнышко, а в качестве последнего штриха ему пририсованы глазки и улыбка. Играя с младшими подростками, можно отражать на бумаге самые сложные абстрактные узоры или рисовать схемы, в которые вносятся едва заметные дополнения. Хорошо также, если вы привлечете к игре двоих детей, это поддержит игровой азарт и добавит здоровой конкуренции.

***
Играли....не на долго правдо

"Молчу - шепчу - кричу"

Как вы наверняка заметили, гиперактивным детям трудно регулировать свою речь - они часто говорят на повышенных тонах. Эта игра развивает способность осознанно регулировать громкость своих высказываний, стимулируя ребенка говорить то тихо, то громко, то вовсе молчать. Выбирать одно из этих действий ему предстоит, ориентируясь на тот знак, который вы ему показываете. Заранее договоритесь об этих знаках. Например, когда вы прикладываете палец к губам, то ребенок должен говорить шепотом и передвигаться очень медленно. Если вы положили руки под голову, как во время сна, ребенку следует замолчать и замереть на месте. А когда вы поднимете руки вверх, то можно разговаривать громко, кричать и бегать.

Примечание. Эту игру лучше заканчивать на этапе "молчу" или "шепчу", чтобы снизить игровое возбуждение при переходе к другим занятиям.

***
"Замри"

В этой игре ребенку необходимо быть внимательным и суметь преодолеть двигательный автоматизм, контролируя свои действия.

Включите какую-нибудь танцевальную музыку. Пока она звучит, ребенок может прыгать, кружиться, танцевать. Но как только вы выключите звук, игрок должен замереть на месте в той позе, в которой его застала тишина.

Примечание. В эту игру особенно весело играть на детском празднике. Воспользуйтесь этим, чтобы потренировать своего ребенка и одновременно создать атмосферу раскованности, так как дети часто стесняются танцевать по-серьезному, а вы им предлагаете сделать это в игре, как бы в шутку. Можно внести и соревновательный мотив: те, кто не успел застыть после окончания музыки, выбывают из игры или подвергаются каким-то шуточным наказаниям (например, сказать тост имениннику или помочь накрыть на стол).
***
"Чужими глазами"

В этой игре дети тоже должны создать общую картину. Но при этом их сотрудничество не будет равным, как в предыдущей игре.

Одному ребенку завязывают глаза, он будет художником. Второй игрок станет его глазами. Задайте детям тему для рисования. Проводить линии на рисунке имеет право только ребенок с завязанными глазами. Но управлять его движениями с помощью слов будет партнер. В его задачу входит руководство руками художника, причем дотрагиваться до "мастера" ему запрещается. Соответственно к обоим игрокам предъявляются довольно высокие требования, один из них должен быть терпеливым и внимательным, стараться понять и правильно выполнить инструкции, а второй - уметь четко выражать свои мысли, делать их понятными для другого, контролировать свои действия, избегая выполнения задания за партнера, даже когда он что-то делает неправильно. Поэтому данная игра является непростой иногда и для подростков, особенно если они склонны к импульсивности. Тем не менее она вызывает у детей живой интерес, и обычно каждый стремится побывать в той и другой роли (по сути - то ведущего, то ведомого) и потом поделиться впечатлениями, какая из них давалась ему легче.

Примечание. Закончив рисунок, как и в предыдущей игре, обсудите с детьми не только полученный результат, но и сам процесс рисования.
***
«Где что было»

Ребенку показывают несколько предметов, лежащих на столе. Когда он отвернется, один из предметов убирают или переставляют. От ребенка требуется указать, что изменилось. Начинать следует с небольшого количества предметов, затем количество предметов постепенно увеличивается.
http://centr-razvitia.ucoz.ru/publ/9-1-0-27

“Веселая игра с колокольчиком”


Цель: развитие слухового восприятия. Все садятся в круг, по желанию группы выбирается водящий, однако, если желающих водить нет, то роль водящего отводится тренеру. Водящему завязывают глаза, а колокольчик передают по кругу, задача водящего — поймать человека с колокольчиком. Перебрасывать колоколъчик друг другу нельзя.

Придумала игру (хотя наверняка это уже придумано давно )

Нарисовали формы на бумаги:сердечко, дерево/без листьев, уверенна что тут уйма вариантов если постаратся найти. Под рукой была цветная бумага, ножницы. Ребенок начил вырезать разные кусочки из цветной бумаги, неопределеной формы, потом все это клеем и наклеили в за ранее нарисованые формы, так у нас получилось дерево с разноцветными листочками и сердечко.

<a href="http://savepic.su/1358009.htm" target="_blank" ><img src="http://savepic.su/1358009m.jpg" border="0" alt="Изображение - savepic.su — сервис хранения изображений" /></a>

<a href="http://savepic.su/1343673.htm" target="_blank" ><img src="http://savepic.su/1343673m.jpg" border="0" alt="Изображение - savepic.su — сервис хранения изображений" /></a>

Позвольте своему малышу зимой посадить в горшочек свободный семена, это может быть пшеница, мак, подсолнух (1-2 семена, не больше ); Ему будет очень интересно наблюдать за ростом, ну и поливать.

Сначало сын посадил во всех моих горшках с цевтами и оно все прорасло, пришлось пересаживать; Еще он знает что растения растут лучше если ухаживать с любовью - взял и срезал сердечко из красного картона и слепил клеем много паеток на сердечко, потом поставил возле своих растений

<a href="http://savepic.su/1336054.htm" target="_blank" ><img src="http://savepic.su/1336054m.jpg" border="0" alt="Изображение - savepic.su — сервис хранения изображений" /></a>

(В горшке у нас пшеница и мак/маку пришлось малость не легко после пересадки )

[Лелька]

Игра для детей дошкольного возраста "Пасхальный заяц" здесь
с наступающим

А так-же море других онлайн флеш игр для детей от 3-х лет здесь