Вообще странно, что Рада Грановская всерьез обсуждает этот вопрос, описывая даже опыты, не берет во внимание режимы работы мозга, это можно определить как режим концентрации и медитации (условно), что уже подразумевает некую "клиповость" восприятия информации, промежутки между режимами сокращаются, но это же можно использовать как плюс, а не минус. У нас не было комьтеров, мобильных телефонов, игрались палками во дворах, но мне не мешало применять такое мышление в Школе, многое не читал из классики, например из того что задавалось по программе, но почти всегда отвечал на отлично, достаточно было послушать сюжетную линию, которую рассказывали остальные одноклассники, на уроке или пробежать бегло, само произведение. Очень редко не срабатывало, с точными науками тоже работает, в теоретическом материале, иногда удавалось решать математические задачи, таким же способом, просто посмотрев как это делают другие, несколько повторов (та же клиповость) и теоретическую часть можно не знать :)