Эту аморфность облекали в форму как правило учителя в школах, пионервожатые и другие "водители". Их личность, их нравственное воспитание и являлись тем самым "трактованием". А люди разные, со своими "страстями". Дети ведь не на слова реагируют, не на "можно и нельзя", а на пример значимого взрослого. У кого был авторитет и пример действительно коммунистического поведения, те реально воспитывали Людей.
Я застала еще пионерию и комсомол. В целом воспоминания детские (пионерские) хорошие, много добра и честности вспоминается, интересных общих дел. А вот постарше, в юношестве, именно лицемерие (несоответствие слов делу) рождало отторжение от всяких таких организаций. Когда видишь ложь, личное обогащение, стяжательство, карьеризм, "кто не работает, тот ест" и пр., то юношеский максимализм рождет протест против такой системы. Мы боролись как могли с друзьями (вернее, мы ведь реально пытались действовать по "заповедям"))), за что нам отомстили, написав не очень хорошие характеристики и испортив оценки в аттестате, чтобы мы не смогли поступить в институт (раньше это было необходимо). Но мы все равно все поступили, правда на вечернее отделение, где их характеристики заменили характеристиками с места работы, а проходной балл был меньше (сумма балов по аттестату учитывалась при поступлении).
Я застала еще пионерию и комсомол. В целом воспоминания детские (пионерские) хорошие, много добра и честности вспоминается, интересных общих дел. А вот постарше, в юношестве, именно лицемерие (несоответствие слов делу) рождало отторжение от всяких таких организаций. Когда видишь ложь, личное обогащение, стяжательство, карьеризм, "кто не работает, тот ест" и пр., то юношеский максимализм рождет протест против такой системы. Мы боролись как могли с друзьями (вернее, мы ведь реально пытались действовать по "заповедям"))), за что нам отомстили, написав не очень хорошие характеристики и испортив оценки в аттестате, чтобы мы не смогли поступить в институт (раньше это было необходимо). Но мы все равно все поступили, правда на вечернее отделение, где их характеристики заменили характеристиками с места работы, а проходной балл был меньше (сумма балов по аттестату учитывалась при поступлении).