Зависит от степени вовлечения. Если слушатель увлечен и заинтересован, то запомнится. "Сухие" лекции да еще, когда идет предмет за предметом с такими же лекциями, мало кого увлекают. Они сливаются в однородную массу в итоге перепутавшись и не отложившись в подкорке так как бы хотелось . Ведущую роль играет то, как преподаватель подает информацию, на сколько он заинтересован в этом. Мне кажется важным устанавливать не монолог, а диалог. Для меня обучение всегда двух сторонний процесс.