https://pp.userapi.com/c638117/v6381...cJfyjUaYCg.jpg
"anilorak 💋"
Мдя.
Просто... перед публикацией предыдущего сообщения крутанул страницу Инстаграмма Каролины... - новых постов не было...
И спустя какие-то минуты - нате, вам, пожалуйста.
Благодарю.
Ну, чосер тоже сойдёт. Хоть и чёрный.
Но, вот, при том, при всём, Лин... - понимаю, ты статная дама... Не недоросток...
Молодая женщина, конкретно...
В самом расцвете сил, возраст цветения.
Так, как выше говорил... - насчёт того, что Артист... - обязан улыбаться.
Сподобься.
Кстати, ты б всё ж промыслила ситуэйшен касательно сына. Что делать? Потом... могут и проблемки возникнуть...
Да, ещё... насчёт улыбки... - не смотрела если, посмотри фильм "О, счастливчик".
Как раз там - улбыка профи. Даже - Профи.
Да и фильм можно глянуть; пересмотреть, если что.
Но, вот... - обращюсь опять к твоему интервью...
Отмечу - специально и не искал. Просто встретилось...
"Нельзя объять необъятное." По тому, что люди в мир вкидывают.
Ну... в физике - другое дело.
Встретилось на просторах И-нета:
"«ЛЮБОЕ ВОСПИТАНИЕ ПРИНОСИТ ВРЕД»
«Будьте внимательны с тем, что и каким голосом вы говорите своему ребенку – потому что ваш голос будет звучать в его голове всю жизнь». Голос Алис Миллер – крупнейшего мирового специалиста по проблеме детского насилия – почти не слышали ее современники. Слишком радикальными были ее взгляды. Миллер пришлось пойти против большинства коллег и общества, чтобы отстоять простую мысль – взрослые должны уважать ребенка так же, как им бы хотелось, чтобы он уважал их.
Несколько высказываний Алис Миллер:
1. Гнев родителя – следствие его собственных проблем. Но вину за них взрослый возлагает на ребенка.
2. Плохое поведение – один из немногих способов, которые использует ребенок для наказания взрослого.
3. Именно то, что родители скрывают, больше всего волнует ребенка.
4. Травмированные дети навсегда остаются привязанными к родителям и не достигают эмоциональной зрелости.
5. Человеческая душа практически не поддается разрушению, а ее способность возрождаться из пепла остается до тех пор, пока тело дышит.
6. Человек должен иметь право на свои собственные истинные чувства и на их выражение.
7. Для большинства людей мысль о том, что родители их не любили, попросту невыносима. Чем больше свидетельств нелюбви, тем сильнее люди цепляются за иллюзию того, что они были любимы.
8. Большинству людей легче умереть (буквально или символически, через убийство своих чувств), нежели вновь ощутить всю беспомощность, от которой они страдали, будучи детьми.
9. Требования «хорошо себя вести» не имеют ничего общего с самой жизнью. Многим людям эти установки перекрывают путь к свободе.
10. Когда внутренний ребенок взрослого человека станет свободным, человек откроет истоки своих жизненных сил.
11. Морализаторство только уводит детей с верного пути и перекрывает им путь к самопознанию. Тело, в конце концов, не понимает моральные заповеди.
12. Лицемерие – универсальное средство овладения человеческими душами, в том числе и в педагогике.
13. Лжец не может уважать себя, а тот, кто не уважает себя, не уважает и других.
14. Тиран – это травмированный в детстве ребенок, которого били и унижали родители. Если человеку с детства было позволено чувствовать себя свободным и сильным, то впоследствии у него не возникнет потребности унижать других.
15. Полное подчинение воле воспитателей влечет за собой готовность взрослого человека полностью подчиниться чужой политической воле.
16. Любое воспитание приносит вред.
17. Люди, приученные молчать, страдают от этого осознанно или, чаще, неосознанно.
18. Отношение родителей к ребенку влияет на последующее отношение ребенка к себе самому.
19. Неспособность почувствовать собственные страдания, перенесенные в детстве, приводит к тому, что человек может оказаться невосприимчивым и к страданиям других.
20. Взрослые думают, что живая душа ребенка представляет опасность для их власти.
Алис Миллер (Alice Miller) родилась в 1923 году в Польше в еврейской семье. После войны, чудом оставшись в живых, уехала в Швейцарию, где посвятила многие годы изучению психологии, философии, социологии, а позже – и психоанализа. После 20 лет работы психоаналитиком полностью сосредотачивается на изучении проблемы детского насилия. В конце 70-х годов ее книга «Драма одаренного ребенка» (Академический проект, 2001) становится мировым бестселлером."
https://www.youtube.com/watch?v=P_UbjHVXWt0
:)
"anilorak 💋"
Мдя.
Просто... перед публикацией предыдущего сообщения крутанул страницу Инстаграмма Каролины... - новых постов не было...
И спустя какие-то минуты - нате, вам, пожалуйста.
Благодарю.
Ну, чосер тоже сойдёт. Хоть и чёрный.
Но, вот, при том, при всём, Лин... - понимаю, ты статная дама... Не недоросток...
Молодая женщина, конкретно...
В самом расцвете сил, возраст цветения.
Так, как выше говорил... - насчёт того, что Артист... - обязан улыбаться.
Сподобься.
Кстати, ты б всё ж промыслила ситуэйшен касательно сына. Что делать? Потом... могут и проблемки возникнуть...
Да, ещё... насчёт улыбки... - не смотрела если, посмотри фильм "О, счастливчик".
Как раз там - улбыка профи. Даже - Профи.
Да и фильм можно глянуть; пересмотреть, если что.
Но, вот... - обращюсь опять к твоему интервью...
Отмечу - специально и не искал. Просто встретилось...
"Нельзя объять необъятное." По тому, что люди в мир вкидывают.
Ну... в физике - другое дело.
Встретилось на просторах И-нета:
"«ЛЮБОЕ ВОСПИТАНИЕ ПРИНОСИТ ВРЕД»
«Будьте внимательны с тем, что и каким голосом вы говорите своему ребенку – потому что ваш голос будет звучать в его голове всю жизнь». Голос Алис Миллер – крупнейшего мирового специалиста по проблеме детского насилия – почти не слышали ее современники. Слишком радикальными были ее взгляды. Миллер пришлось пойти против большинства коллег и общества, чтобы отстоять простую мысль – взрослые должны уважать ребенка так же, как им бы хотелось, чтобы он уважал их.
Несколько высказываний Алис Миллер:
1. Гнев родителя – следствие его собственных проблем. Но вину за них взрослый возлагает на ребенка.
2. Плохое поведение – один из немногих способов, которые использует ребенок для наказания взрослого.
3. Именно то, что родители скрывают, больше всего волнует ребенка.
4. Травмированные дети навсегда остаются привязанными к родителям и не достигают эмоциональной зрелости.
5. Человеческая душа практически не поддается разрушению, а ее способность возрождаться из пепла остается до тех пор, пока тело дышит.
6. Человек должен иметь право на свои собственные истинные чувства и на их выражение.
7. Для большинства людей мысль о том, что родители их не любили, попросту невыносима. Чем больше свидетельств нелюбви, тем сильнее люди цепляются за иллюзию того, что они были любимы.
8. Большинству людей легче умереть (буквально или символически, через убийство своих чувств), нежели вновь ощутить всю беспомощность, от которой они страдали, будучи детьми.
9. Требования «хорошо себя вести» не имеют ничего общего с самой жизнью. Многим людям эти установки перекрывают путь к свободе.
10. Когда внутренний ребенок взрослого человека станет свободным, человек откроет истоки своих жизненных сил.
11. Морализаторство только уводит детей с верного пути и перекрывает им путь к самопознанию. Тело, в конце концов, не понимает моральные заповеди.
12. Лицемерие – универсальное средство овладения человеческими душами, в том числе и в педагогике.
13. Лжец не может уважать себя, а тот, кто не уважает себя, не уважает и других.
14. Тиран – это травмированный в детстве ребенок, которого били и унижали родители. Если человеку с детства было позволено чувствовать себя свободным и сильным, то впоследствии у него не возникнет потребности унижать других.
15. Полное подчинение воле воспитателей влечет за собой готовность взрослого человека полностью подчиниться чужой политической воле.
16. Любое воспитание приносит вред.
17. Люди, приученные молчать, страдают от этого осознанно или, чаще, неосознанно.
18. Отношение родителей к ребенку влияет на последующее отношение ребенка к себе самому.
19. Неспособность почувствовать собственные страдания, перенесенные в детстве, приводит к тому, что человек может оказаться невосприимчивым и к страданиям других.
20. Взрослые думают, что живая душа ребенка представляет опасность для их власти.
Алис Миллер (Alice Miller) родилась в 1923 году в Польше в еврейской семье. После войны, чудом оставшись в живых, уехала в Швейцарию, где посвятила многие годы изучению психологии, философии, социологии, а позже – и психоанализа. После 20 лет работы психоаналитиком полностью сосредотачивается на изучении проблемы детского насилия. В конце 70-х годов ее книга «Драма одаренного ребенка» (Академический проект, 2001) становится мировым бестселлером."
https://www.youtube.com/watch?v=P_UbjHVXWt0
:)